在开展品味家乡这个主题课程中，孩子们在介绍自己的家乡活动中，发现大部分孩子都住在罗阳，在搜集罗阳有什么好玩的地方，孩子讲到我们的后山—凤凰山公园。凤凰山公园有什么呢？由此我们班开启了探秘凤凰山之旅...
主题前审议段内研讨确定主题，对主题进行前审议，确定了主题目标，并进行了脉络的梳理，确定了主题内容（我的家乡-泰顺、探秘凤凰山公园、好玩的凤凰山公园）并根据以上三个主题开展主题教学活动。
课程开展
认识家乡
参观科技馆在谈到可以怎样更好的了解家乡的话题时，孩子们表示可以回家请爸爸妈妈告诉他们，又有孩子提到了参观科技馆，说走就走，通过家长资源孩子们去参观科技馆，通过这次活动，孩子们初步了解了泰顺的地理位置，文化习俗，自然生态等等，感受到泰顺虽然是一个山区县城，但是它山清水秀，自然资源丰富，有着自己丰富的内涵。通过本次活动，孩子们积累了关于家乡的一些经验，对于接下来凤凰山课程的开展更有利。
听讲解员讲解—泰顺地理分布
了解泰顺文化
了解泰顺自然生态—乌岩岭
探秘凤凰山
师幼讨论，问题罗列，设计调查表
资源整理
这么多的资源，怎么开展呢？于是我和孩子展开了讨论，通过对孩子的兴趣调查。经过讨论，发现孩子对以上内容感兴趣。
老师：关于电电视塔，你们有什么想知道？
孩子：
1.电视塔的作用
2.那个像锅一样的东西是什么？
3.电视塔为什么在这么高的地方？
孩子们回家和家长一起通过各种途径搜集关于电视塔的知识。
电视塔曾经是有限电视的前端，还有无线电视发射器，小时候一放学就能看到的动画片以及播放的广播就是从这里传送出去的。
原来那个像锅一样的东西是发射塔和接收器，电视那么高方便它接收信号和输送无线电。
孩子们通过区角拼搭和绘画来展示自己见过的电视塔，并进行了介绍。
凤凰山的植物
凤凰山的植物也是孩子们感兴趣，因为所到之处都能看到各种各样的植物。
凤凰山公园有哪些植物？
有竹子
还有落叶树
还有常绿树
现在很多树叶都掉落了
课堂上孩子们通过搜集树叶来介绍树叶的形状、颜色、叶脉，这些丰富了孩子对落叶的认识。
这么多落叶可以做什么？
可以在上面绘画、可以印画、可以贴画
树叶印画、添画01
树叶贴画{
童趣园
itswinter
}
经过讨论孩子们表示最喜欢草场，那么草场可以玩什么？怎么玩？
1
老师：草场可以玩什么
孩子：滑草、放风筝
捉迷藏、小鱼游、踢足球
老狼老狼几点钟、跑步比赛...
来看孩子们的游戏计划、实施、回想。
、
好玩的草场
温馨小标语
——老师：凤凰山公园真么好玩，真好，那你们觉得有什么不好的地方？
——孩子：有人扔垃圾、有人摘花...
——那我们可以怎么做？
——孩子：提醒他们——怎么提醒他们？
——孩子：画画给他们看提醒他们
于是我们开展了“温馨小标语”的绘画活动
孩子们设计了“不乱扔垃圾、不吸烟、不砍伐树木、注意摔倒”等温馨标语
凤凰山这么好玩的地方应该让更多的人知道，我们的小导游们通过他们的方式向大家介绍美丽的凤凰山公园，来看看...
我是小导游
课程反思
每个人都对家乡有着浓厚的情感，热爱家乡是一种美德。对于大班的孩子来说，家乡的意识正在形成。通过园本课程活动《品味家乡》逐渐萌发了孩子们热爱家乡的情感，初步建立起归属感，养成一颗懂得感恩的心。我们尝试围绕三个板块内容组织活动，让幼儿通过活动，丰富对家乡文化的认识。并通过就近资源——凤凰山公园，让孩子感受家乡在不断地发展变化中。在课程实施过程中，我们努力发现孩子的兴趣点并跟随孩子的兴趣，让他们自己设计，自己实施，获得与凤凰山有关的知识，实实在在提高了孩子的解决实际问题的能力。
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